10 episodios extraños en la historia de las escuelas

Hoy en día, la educación está altamente regulada en muchos países. Hay exámenes estandarizados, ciertos hitos que los estudiantes deben alcanzar y requisitos que deben cumplir. Sin embargo, ciertamente no siempre fue así, y algunas instantáneas de la historia de la educación te alegrarán de que hayamos avanzado desde entonces.

10º. Las primeras escuelas británicas de Agustín

Las sesiones grupales estructuradas y dirigidas por maestros que usualmente representamos como el escenario del aprendizaje moderno ocurrieron en Gran Bretaña alrededor del año 59 A.D. Fueron formadas por San Agustín después de que se fueron los romanos, por lo que no es sorprendente que fueran de naturaleza religiosa. De hecho, el propósito principal de estas primeras escuelas era asegurarse de que no faltara gente que tuviera la educación suficiente para dirigir a una congregación en oración y canto.

San Agustín fundó dos tipos diferentes de escuelas: la escuela de canto y la escuela de gramática. La escuela de canciones es prácticamente lo que uno pensaría que sería: era un lugar donde se enviaba a personas que no pertenecían al clero para aprender todas las canciones que necesitarían saber para cantar en el coro. La gramática, por otro lado, no significaba lo mismo que ahora: en la época de San Agustín, primero significaba enseñar latín al clero y luego se expandió para incluir una variedad de temas (como lógica, astronomía). y música) no solo para el clero sino también para aspirantes a estadistas y trabajadores civiles.

Uno de los mayores problemas que enfrentaron las escuelas y sus supervisores cristianos fue enseñar al clero cómo leer. Si bien debían ser fluidos en latín, uno de los requisitos era poder leerle a la congregación; también existía la clara posibilidad de que los estudiantes estuvieran a la mano en materiales que eran menos que cristianos. En algunos casos, como en el caso de un obispo Desiderio en Francia, fue necesario que el papa Gregorio interviniera con una carta redactada de manera muy abrupta que expresaba su decepción de que los estudiantes estaban leyendo materiales cuestionables con el mismo aliento que usaban para alabar al Señor.

9 Una resolución sobre el castigo corporal

El castigo corporal ha estado a favor durante mucho tiempo: se menciona en la Biblia, después de todo, con Proverbios 29:15 que dice: "La vara y la reprensión dan sabiduría: pero un niño que se deja solo avergüenza a su madre". Era algo que Tomás Hopley claramente creyó cuando mató a uno de sus estudiantes en 1860. Reginald Channell Cancellor era un estudiante en Eastbourne que fue encontrado muerto en su cama una mañana. Completamente vestido y cubierto, primero se dijo que Cancellor había sufrido un ataque al corazón en medio de la noche; su maestra, Hopley, presionó para un entierro inmediato. Sin embargo, empezaron a surgir historias de gritos escuchados por los sirvientes y sábanas cubiertas de sangre que se retiraban de la habitación. En lugar de declarar la muerte accidental, los médicos miraron más allá y descubrieron que el niño había sido golpeado tan gravemente que sus piernas se habían reducido a "gelatina".

Los testimonios de los sirvientes apuntaron con el dedo a Hopley, y se descubrió que efectivamente había pasado varias horas durante la noche golpeando al niño, después de lo cual su esposa trató de cubrir el desastre. Según Hopley, se había cansado de la pereza del niño y de su renuencia a aprender; En el juicio, Cancellor había estado sufriendo de "agua en el cerebro". La defensa del maestro de la escuela era que estaba ejercitando lo que él llamó "castigo razonable", reforzado por la idea de que previamente había recibido permiso del padre de Cancellor para hacerlo. todo lo que necesitaba para que el niño cooperara en la escuela. Hopley fue declarada culpable y condenada a cuatro años de cárcel.

La oración sentó un precedente que duraría más de un siglo, y dijo que si bien era completamente aceptable usar un castigo corporal moderado donde fuera necesario, Hopley fue demasiado lejos.

8 los chicos de la casa blanca

A menudo, los capítulos más tristes y brutales de la historia se centran en aquellos que ya se encuentran en mal estado. En 1900, la Escuela de Reforma del Estado de Florida abrió sus puertas en el centro de la Florida, no lejos de la frontera estatal. Se suponía que era, como el nombre lo sugería, una escuela de reforma, pero no todos los que fueron enviados allí eran criminales endurecidos, algunos estaban en el lugar equivocado en el momento equivocado. Desde su inicio, y en su mayoría a lo largo de los años 50 y 60, historias horribles de abuso surgieron de la escuela. Los antiguos residentes recuerdan las palizas, los asaltos y las muertes cuando los castigos fueron demasiado lejos.

Según los registros escolares, 31 estudiantes murieron durante su estancia en la escuela de reforma. Pero cuando la escuela, que cerró en 2011, fue excavada en 2014, se encontraron 55 cuerpos en el terreno. Muchos, por supuesto, no fueron identificados, y se enviaron restos para pruebas de ADN para tratar de determinar a quién pertenecían. En 2009, un grupo de sobrevivientes de la escuela que se llamaron a sí mismos "Niños de la Casa Blanca" presentaron una demanda colectiva contra el estado por negligencia, durante la cual se enfrentaron a algunos de los hombres que los habían maltratado cuando eran niños. Los hombres mintieron, y la demanda fracasó.

7 aprendizajes medievales

El trabajo era mucho más importante que la educación formalizada en la Edad Media, por lo que los niños y adolescentes a menudo eran enviados a aprendiz con un comerciante profesional. Una especie de escuela vocacional medieval, los aprendices ciertamente no tenían muchas opciones al respecto. Muchos fueron expulsados ​​alrededor de los 14 años de edad, aunque la clase alta a menudo enviaba a sus hijos a ser criados por otro cuando tenían tan solo siete años.

El contrato entre el aprendiz y el maestro a menudo resaltaba una relación unilateral, que detallaba cómo el maestro enseñaría al aprendiz y le suministraría comida, pero a su vez el aprendiz no discutía, mentía, robaba, se iba sin permiso, O buscar mejores salarios. También había una cierta cantidad de disciplina abusiva que se entendería que iba de acuerdo con la posición, y había muchos trabajos que especificaban cómo un maestro podía tratar mejor a su aprendiz. El tratado de caza "La Chasse", escrito en la Francia del siglo XIV, contenía un valioso consejo que especificaba que un niño debía ser golpeado hasta que estuviera absolutamente aterrorizado de fallar o decepcionar a su maestro.

Todavía existen numerosas cartas escritas entre padres e hijos, y muchos detallan algo de una vida sombría en la que los niños escriben que son poco más que esclavos, que en realidad no aprenden nada, sino que se ven obligados a simplemente limpiar o realizar otras tareas menores. Muchos temen ser expuestos a la plaga, mientras que otros denuncian violaciones y otras formas extremas de abuso. En algunos casos, los padres harían un seguimiento de las reclamaciones y los maestros serían procesados.

6La revisión nazi de la educación

La educación y las escuelas eran de la mayor importancia en la Alemania nazi. Bernhard Rust fue nombrado ministro de educación y revisó gran parte del sistema educativo que se había implementado. No es sorprendente que con esta revisión se produjo un cambio desde el aprendizaje científico imparcial a la propaganda nazi. Todos hemos visto fotos de quemas de libros, pero eso fue realmente solo la superficie. Se reescribieron los libros de texto, y se puso énfasis en los ideales nazis hasta el punto de que incluso los libros de imágenes se reescribieron para asegurarse de que el más pequeño de los niños creciera pensando que estaba bien odiar a los judíos.

Se escribieron libros de texto de biología para enseñar a los alumnos las diferencias físicas entre la raza aria y las otras razas menores. La educación física estaba en la parte superior de la lista de temas importantes, y aquellos que fallaban podían ser expulsados. Las matemáticas se enseñaban en un contexto militar, y se imponían límites estrictos a las universidades en cuanto a cuántas estudiantes podían admitir. Muchos estudiantes reportaron a sus compañeros a la Gestapo para aumentar sus posibilidades de aceptación en la universidad.

Se formó la Asociación de Maestros Nazis, y los maestros judíos, por supuesto, fueron despedidos de sus cargos. Los maestros que se quedaron estaban bajo la estricta vigilancia que tenían los estudiantes, ya que se alentaba a los estudiantes a informar a sus padres o a las autoridades nazis si las enseñanzas se desviaban del plan de estudios aceptado o si la doctrina nazi se contradecía de alguna manera en clase. Se cambiaron todos los aspectos de la escuela: los estudiantes ya no jugaban a "vaqueros e indios"; en cambio, jugaban a "arios y judíos".

5 Controversias de vacaciones de verano

Como comentamos anteriormente, las vacaciones de verano son algo bastante reciente. Fue solo a fines del siglo XIX cuando la escuela se formalizó, se supervisó y se sometió a regulaciones en los Estados Unidos, y con esas regulaciones llegaron las vacaciones de verano. Y, dado que las personas son personas y nunca estamos contentos con nada, ha habido una controversia en curso sobre si las vacaciones de verano son algo bueno o no. Es cierto que la diferencia que supone ir a la escuela durante todo el año es algo difícil de estudiar debido a la enorme cantidad de variables involucradas, y la respuesta definitiva parece ser rotunda: "No estamos realmente seguros".

En algunos casos, las investigaciones dicen que la asistencia durante todo el año hace una gran diferencia para los estudiantes en riesgo en California, pero otro estudio de 345,000 estudiantes en Carolina del Norte mostró que no había una diferencia real en las calificaciones entre los que tomaron sus veranos y los que que tenían horarios todo el año. Una de las mayores preocupaciones es que un descanso tan largo durante el verano lleva a los estudiantes a olvidar mucho de lo que aprendieron, lo que significa que hay una gran cantidad de tiempo perdido en las escuelas.

Si bien se ha comprobado que esto es cierto, otros estudios realizados por NAYRE, la Asociación Nacional para la Educación de Todo el Año, determinaron la información bastante conflictiva que los estudiantes de escuelas tradicionales obtuvieron con mayor puntaje en los exámenes de ubicación, pero los estudiantes de todo el año mostraron una marcada ventaja en el Progreso de su aprendizaje.

Ahora, algunos de los hallazgos generalmente aceptados cuando se trata de los beneficios de los horarios de todo el año es que los niños de familias de bajos ingresos parecen mejorar en un formato de programación de todo el año, mientras que otros estudiantes muestran poca o ninguna mejora general. También es importante tener en cuenta que algunas escuelas que están en sesión todo el año tienen horarios que ayudan a reducir el hacinamiento en las aulas; mientras que un grupo de estudiantes está en descanso, los otros están en clase. En áreas concurridas, esto solo puede hacer una diferencia en la experiencia del aula.

Escuelas de 4Gladiator

Cuando la mayoría de la gente piensa en gladiadores, piensa en Roma. Sin embargo, no solo eran populares en Roma, como lo demuestra el reciente descubrimiento de una escuela de gladiadores en Austria. La institución, hogar de 80 o más personas, era nada menos que una escuela, una prisión y un fuerte, todo en uno. El complejo estaba claramente diseñado para entrenar gladiadores durante todo el año, e incluso tenía pisos con calefacción para practicar el combate durante los meses de invierno, junto con servicios como plomería interior y hospitales.

Cuando no entrenaban en el patio principal, los gladiadores tenían acceso a una casa de baños y lo más probable era que estuvieran limitados a sus cámaras, que eran poco más que celdas de la cárcel, cada una de aproximadamente 3 metros cuadrados (32 pies cuadrados). Los gladiadores y maestros más experimentados parecían tener cámaras más espaciosas y salas más grandes que incluso muestran signos de alguna decoración.

La entrada única es también un recordatorio de que los gladiadores eran esclavos, sus vidas construidas en torno al espectáculo y el combate; La entrada de la escuela de gladiadores de Austria conduce directamente al camino hacia el anfiteatro. El complejo aún no se ha excavado (hasta ahora explorado únicamente con un radar que penetra en el suelo), pero ya se ha encontrado que es sorprendentemente similar a otras escuelas en Roma y Pompeya. La escuela también cuenta con un cementerio, aunque el objetivo del gladiador era luchar, no morir.

3El tiroteo de la escuela Altona

La violencia escolar no es nada nuevo, como hemos hablado aquí, con casos documentados de estudiantes que llevan armas de fuego a la escuela y las usan desde el siglo XVI. Desafortunadamente, las masacres escolares crean marcas trágicas y sangrientas en el paisaje de la historia de las escuelas.

Hay un ejemplo particularmente extraño de violencia escolar que es una historia de contradicciones, muerte y, según algunos relatos, improbable perdón. Las cuentas coinciden en que el 9 de octubre de 1902, un maestro de escuela en Altona, Canadá, disparó a varios de sus compañeros de trabajo adultos antes de regresar a su salón de clases. Allí seleccionó a tres chicas jóvenes, todas de familias que lo habían irritado de alguna manera, y les disparó a las tres. Henry Toews huyó, vagando por las vías del ferrocarril en un intento de irse antes de intentar suicidarse. Vivió durante otro año y cuatro meses, y finalmente murió a causa de sus heridas autoinfligidas.

Curiosamente, la cuenta no recibió una cobertura generalizada por parte de los medios de comunicación de la época, y las cuentas en los periódicos que publicaron historias sobre ella varían. A veces era premeditado, y otras veces no lo era. A veces se le conocía como un buen maestro y, a veces, era un tipo desagradable que, en el mejor de los casos, era poco confiable y poco confiable, enojado y amargo en el peor. Uno de los periódicos dice que los aldeanos que habían estado trabajando en los campos persiguieron a Toews por las vías y lo encontraron vivo después de que intentó suicidarse; Lo llevaron al médico y él nunca salió del hospital. Más tarde se disculpó por sus acciones, y una de las últimas historias sobre el incidente dijo que los padres de las niñas lo perdonaron. Mientras que solo logró herir a dos de ellos, el tercero murió de sus heridas.

En un extraño contraste con la implacable cobertura mediática de hoy, solo hay un par de artículos que se escribieron sobre el incidente, y la cobertura se abandonó rápidamente en favor de la huelga de un minero. El último artículo que se publicó fue sobre su muerte.

2Deamboat Ladies

A principios de la década de 1900, la idea de las mujeres en un entorno universitario era algo nuevo para algunos, ajeno a otros y absolutamente horroroso para todos los demás. El profesor de la Universidad de Oxford, John William Burgon, aclaró sus pensamientos sobre el tema de educar a las mujeres cuando predicó: "Más importante para nosotros que Dios te hizo, e inferior al tiempo, permanecerás". A pesar del hecho de que más y más personas Se estaban abriendo a la idea de las mujeres en las escuelas, los votos populares en Cambridge y Oxford imposibilitaban que las mujeres obtuvieran títulos entre 1904 y 1907, incluso si hubieran completado el mismo trabajo que los estudiantes varones.

Pero durante un período de tres años, más de 700 de las llamadas damas de los barcos de vapor se subieron a un barco de vapor y se dirigieron al Trinity College de Dublín. Si bien su propia alma mater no les permitía tener un título, el Trinity College y la Universidad de Dublín otorgaron un título a cualquier mujer que hizo el viaje a Irlanda y que había completado los cursos de su escuela de origen. Muchas de las señoras del barco de vapor siguieron y alcanzaron la fama. Estaba Eleanor Rathbone, una activista de los derechos de las mujeres que fue una de las primeras en hablar en contra de las políticas y políticas de una estrella en ascenso llamada Adolf Hitler. Y estaba Gertrude Elles, una geóloga que ganó la medalla de Miembro de la Orden del Imperio Británico durante la Primera Guerra Mundial después de unirse a la Cruz Roja.

Por último, pero no menos importante, fue Philippa Fawcett, que superó a todos sus contemporáneos masculinos en los exámenes de matemáticas de la universidad y que finalmente se convirtió en la Directora de Educación del London Country Council a pesar del hecho de que su nombre tenía prohibido aparecer en la misma lista que Los nombres de los hombres de su clase, a pesar de que todos sus puntajes eran más altos.

1El Tawse

El castigo corporal ciertamente no es desconocido, pero en Escocia, muchos de los maestros tenían un arma de disciplina preferida hasta bien entrado el siglo XX. Se llamaba tawse, y era un largo trozo de cuero que hace que el negocio termine en dos o tres pestañas. Hacerlo era una forma de arte; los maestros a menudo solicitaron unos que eran estrechos y tenían los bordes redondeados, por lo que en realidad no extrajeron sangre. Hecho a pedido por los trabajadores del cuero durante cientos de años, hubo una variedad de diferentes marcas y modelos de tawse, y entre los mejores de ellos estaba el Lochgelly.

Hubo pautas para su uso, incluyendo que fue solo por delitos graves, las niñas no podían ser golpeadas una vez que estaban en la escuela secundaria, y los estudiantes deberían recibir una advertencia verbal antes de recibir una paliza. Y, lo que es más extraño, no solo hablamos de castigos corporales en el siglo XVIII. El uso del tawse fue legal en las escuelas del Reino Unido hasta principios de la década de 1980, y solo se declaró ilegal en las escuelas privadas en 1998. Incluso en la década de 1970, John J Dick Leather Goods, uno de los mayores fabricantes de tawse (en varios tamaños diferentes). ), continuó haciendo tawse en varias variedades diferentes, incluyendo una miniatura, por el bien del humor.

Finalmente, en 1976, se presentó un caso ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, y se decidió que el uso del tawse se desvanecería lentamente de las escuelas. Ahora, la misma tienda todavía está haciendo "réplicas" del tawse que subrayan que son solo para coleccionistas.Sea como sea, una rápida búsqueda en Google muestra que hay muchos fabricantes y minoristas tawse por ahí, muchos de los cuales tienen advertencias en sus páginas web de que sus productos son de carácter adulto y solo para uso adulto.