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10 experimentos psicológicos que harán volar tu mente
El estudio de la mente humana es fascinante. Comprender por qué nos comportamos de la manera que lo hacemos podría ser la clave para liberar todo el potencial de la raza humana. Entonces es inevitable, tal vez, que los investigadores empujen los límites de la aceptabilidad al diseñar experimentos psicológicos.
A veces, sin embargo, van demasiado lejos, y su afán de entender viene a expensas de la seguridad y el bienestar de otras personas. En el mejor de los casos, los siguientes experimentos psicológicos dejaron a sus participantes heridos y molestos (y en ocasiones traumatizados). En el peor de los casos, cuestan vidas.
10 El experimento del monstruo
En 1939, Wendell Johnson y su estudiante Mary Tudor comenzaron los experimentos para determinar si el tartamudeo era una conducta aprendida y, de ser así, si se podía inducir. Para probar esto, Johnson reclutó 22 sujetos. Todos eran niños huérfanos o aquellos abandonados por padres indigentes. Johnson decidió no molestarse con las sutilezas como el consentimiento informado.
Diez de los 22 niños tenían balbuceos preexistentes y los otros 12 no tenían impedimentos para hablar. A la mitad de los que tartamudeaban se les decía repetidamente que su discurso estaba bien para ver si esto los curaba. No lo hizo Los 12 niños de habla normal fueron divididos en dos grupos. A la mitad se les dijo que su habla era normal y a la otra mitad que tenían un impedimento, a pesar de que su habla era normal.
Este último grupo no produjo tartamudos, como Johnson había esperado, pero mostró una ansiedad severa con efectos duraderos. Inquieta, Mary Tudor regresó al orfanato para intentar deshacer el daño, pero ya era demasiado tarde. Uno de sus sujetos le escribió y le dijo que era un monstruo y le dijo: "Me acuerdo de tu cara, de lo amable que eras y te parecías a mi madre, pero estabas allí para destruir mi vida".
9 El experimento de la prisión de Stanford
El experimento de la prisión de Stanford fue magistral y profundamente inquietante.
En 1971, el profesor Philip Zimbardo construyó una prisión simulada y reclutó a estudiantes para que desempeñaran el papel de guardias y prisioneros en un esfuerzo por descubrir si la brutalidad experimentada por los convictos en las prisiones estadounidenses era el resultado de las condiciones de la prisión o las personalidades de los guardianes y convictos. .
A los 24 participantes se les asignó al azar el papel de prisionero o guardia. Los prisioneros fueron arrestados sin previo aviso, con huellas dactilares y con los ojos vendados antes de ser conducidos a la prisión improvisada, donde fueron desnudados, "despiojados" y se les dieron uniformes con su número de prisión. Los guardias llevaban uniformes de estilo militar y gafas oscuras y llevaban silbatos y palos de madera. Se ordenó a los guardias que hicieran lo que consideraran necesario para controlar a los internos.
En cuestión de horas, los guardias y los presos comenzaron a comportarse de manera confrontacional. Los guardias impusieron castigos, allanaron celdas y despertaron a los prisioneros para pasar lista durante la noche. En el segundo día, los prisioneros se rebelaron y se atrincheraron en sus celdas con sus camas. Los guardias pidieron refuerzos, rociaron extintores contra los prisioneros, los desnudaron y sacaron sus camas de sus celdas.
Después de su rebelión inicial, los prisioneros se volvieron más sumisos, pero la agresión de los guardias aumentó. El experimento debía durar dos semanas, pero el cambio de comportamiento fue tan grande que el estudio se abandonó después de cinco días por temor a lesiones y daños a largo plazo a los participantes.
8 experimentos de esquizofrenia de UCLA
En 1983, los investigadores de la UCLA comenzaron a observar los signos de recaída en pacientes con esquizofrenia. Reclutaron grandes cantidades de esquizofrénicos diagnosticados para observar signos de deterioro cuando se redujeron sus medicamentos. Lo que hizo que el estudio fuera controvertido fue que los investigadores a menudo redujeron los medicamentos, y cuando los pacientes mostraron signos de recaída grave, no intervinieron para protegerlos.
Antonio Lamadrid fue uno de los sujetos durante varios años. Después de estar bien por un año, su medicación fue reducida. Rápidamente se enfermó y habló de suicidio. Lamadrid se suicidó en 1991 saltando desde el techo de un edificio de UCLA.
La muerte de Antonio Lamadrid planteó la cuestión del consentimiento informado entre los enfermos mentales. Una demanda encontró que la universidad no era responsable de la muerte de Lamadrid, pero concluyó que habían violado aspectos clave de las reglas de consentimiento informado que rigen la experimentación en sujetos humanos.
7 pequeño albert
A fines de la década de 1910, el científico del comportamiento John B. Watson estaba estudiando si las reacciones emocionales podían ser condicionadas en los humanos, a la manera de los perros de Pavlov. Uno de sus sujetos fue un bebé llamado Albert, que tenía nueve meses. Albert estuvo expuesto a una serie de estímulos, entre ellos una rata blanca, un conejo, un mono, máscaras y periódicos en llamas. Inicialmente, Albert no mostró miedo a ninguno de estos objetos.
Luego, cuando Albert estuvo expuesto a la rata, Watson hizo un fuerte ruido al golpear un tubo de metal con un martillo, y Albert lloró. Después de ser presentado repetidamente la rata blanca seguida por el fuerte ruido, Albert comenzó a llorar tan pronto como vio a la rata.
Watson debe haber llevado a cabo el experimento muchas veces porque recopiló datos suficientes para descubrir que no solo el niño lloraba en ratas blancas, sino que también comenzó a llorar ante cualquier cosa que pudiera parecer una rata, incluida una variedad de objetos blancos y una surtido igualmente grande de objetos peludos (incluyendo, en un punto, una barba de Papá Noel). Incluso aquellos objetos con los que había jugado previamente empezaron a asustarlo si se parecían a una rata (o si un hombre con un martillo le entregaba algo).
Watson no se molestó en condicionar al pequeño Albert al final del experimento, y se desconoce si su miedo a las alimañas, los ruidos fuertes o los psicólogos permanecieron con él. Lamentablemente, Albert murió a la edad de seis años. Se desconoce si su madre, a quien se le pagó un gran total de $ 1 por su participación, se dio cuenta de lo que estaban haciendo cuando vinieron a jugar con su hijo.
6 perdidos en un centro comercial
El trabajo de Elizabeth Loftus es controvertido, no tanto por los métodos que ha utilizado, sino por la ira y el dolor que ha causado su trabajo. Loftus, un eminente profesor de psicología, ha realizado varios experimentos que examinan el recuerdo imperfecto de la memoria y, en particular, cómo es posible implantar memorias falsas en los sujetos. Esto ha provocado furor entre quienes creen que han recuperado recuerdos profundamente reprimidos de abuso.
Los participantes en el estudio creían que estaban participando en un experimento sobre recuerdos de la infancia. A ellos y sus familiares se les pidió que proporcionaran historias. Se presentó un folleto al sujeto en el que se relataban tres recuerdos verdaderos y uno falso que supuestamente proporcionaba el familiar. Luego se les pidió a los sujetos que contribuyeran con su memoria del incidente y que dijeran si no lo recordaban.
Entrevistas adicionales durante las siguientes semanas discutieron el incidente ficticio, hasta que finalmente se les pidió a los sujetos que dijeran qué tan bien recordaban haberse perdido en el centro comercial.
En muchos casos, se notó que los falsos recuerdos eran en realidad más claros y más "reales" que los genuinos. El trabajo de Loftus pareció demostrar que es posible recuperar recuerdos de cosas que nunca sucedieron, aunque, por supuesto, esto no prueba que no sea posible reprimir y luego descubrir recuerdos de cosas que sucedieron, lo que simplemente va Para mostrar que el cerebro es una cosa difícil.
5 El efecto espectador
El fenómeno del efecto espectador fue identificado por primera vez a fines de la década de 1960 por los psicólogos Bibb Latane y John Darley, luego del asesinato de Kitty Genovese en 1964. Genovese fue apuñalado fuera de su apartamento, según informes a la vista de 38 de sus vecinos, quienes No hice nada para intervenir. (Se ha cuestionado el número de testigos). Latane y Darley plantearon la hipótesis de que esto se debió a una difusión de la responsabilidad, o al efecto espectador, donde las personas tienen menos probabilidades de intervenir cuando otras personas a su alrededor no intervienen.
Para probar su hipótesis, Latane y Darley realizaron un experimento en el que los estudiantes a veces estaban solos y, a veces, en grupos de diferentes tamaños, cuando un actor pretendía tener un ataque epiléptico. Se notó que aquellos estudiantes que estaban solos con el paciente buscaron ayuda el 85 por ciento de las veces. (La bondad sabe lo que hizo el otro 15 por ciento). Pero esa cantidad se redujo a 62 por ciento y luego solo el 31 por ciento a medida que aumentó la cantidad de otros espectadores.
Cuanto más grande es el grupo, mayor es la indecisión y más personas en la que confían "alguien más" para hacer algo. Desafortunadamente, los investigadores no parecen ser capaces de encontrar una cura para este tipo de parálisis que supera a las personas, pero afortunadamente algunas personas son inmunes. Tome Hugo Alfredo Tale-Yax. A principios de 2010, Yax presenció a una mujer siendo atacada por un hombre con un cuchillo y entró para salvarla. En el proceso, fue apuñalado varias veces.
Yax no fue tan afortunado como la mujer que salvó. Permaneció muerto en el pavimento durante más de una hora, mientras decenas de personas pasaban por allí. Algunas personas se detuvieron a mirarlo, y una persona incluso filmó su muerte. Sin embargo, para cuando alguien finalmente llamó a los servicios de emergencia, Hugo Yax estaba muerto.
4 experimento de racismo de Jane Elliot
El único experimento en esta lista que no debe llevar a cabo un psicólogo calificado, el experimento de racismo de Jane Elliot, sin embargo, ha generado controversia y desatado un debate durante 50 años.
Tras el asesinato de Martin Luther King, Elliot decidió impartir una clase sobre racismo a sus alumnos de tercer grado. Ella separó a los niños por el color de sus ojos y, citando una ciencia espuria, declaró que las personas con ojos marrones eran "mejores" que las personas con ojos azules.
Para la hora del almuerzo, los estudiantes formaron grupos, los ojos azules contra los ojos marrones, y comenzaron a identificar las características de las personas de ojos azules: perezosos, estúpidos, torpes, etc. Los estudiantes de ojos azules que normalmente tenían confianza en los aprendices empezaron a cometer errores repentinamente , y los estudiantes de ojos marrones crecieron en confianza, al menos hasta la semana siguiente, cuando las situaciones se invirtieron.
Elliot ha repetido este experimento varias veces desde entonces y notó que cuando se invirtieron los roles, los estudiantes ahora dominantes fueron menos críticos que sus compañeros de clase, quizás porque habían experimentado discriminación y no les había gustado. Las técnicas de Elliot no carecen de críticas, y ella recibió muchas críticas de los padres que creían que los experimentos eran crueles "para los niños blancos".
3 Proyecto MKULTRA
La CIA ha financiado una serie de experimentos psicológicos, aunque no siempre han podido leer las formas éticas. Un ejemplo notable fue el Proyecto MKULTRA. Establecida en 1953, tenía la intención de analizar el uso de materiales biológicos y químicos para alterar el comportamiento humano, como lo usan los rusos. Sin embargo, el ámbito pronto se amplió, y los investigadores comenzaron a probar drogas ilegales en miles de ciudadanos estadounidenses que no pudieron dar su consentimiento.
Los investigadores comenzaron a estudiar cómo profundizar los efectos de la hipnosis, cómo inducir la amnesia y qué drogas permitirían a las personas soportar la tortura durante el interrogatorio. Hmm me pregunto cómo probaron eso?
Los sujetos de prueba eran en su mayoría convictos, trabajadores sexuales y, lo que es más sorprendente, los enfermos terminales.Entre otras drogas, el LSD se administró a los participantes sin su conocimiento, causando gran angustia. Al menos dos personas murieron como resultado de su participación en el programa, y muchas más quedaron con efectos secundarios duraderos.
El verdadero alcance del proyecto de investigación puede nunca ser conocido, ya que miles de registros fueron destruidos en 1977, y a pesar de una investigación y varios juicios, nadie ha sido responsabilizado por el trabajo realizado en el Proyecto MKULTRA.
2 El experimento de la cueva de ladrones
En 1954, Muzafer Sherif ideó un experimento que esperaba demostraría cómo superar la hostilidad entre diferentes grupos trabajando juntos contra una amenaza común. Su primer esfuerzo fue un fracaso total cuando llevó a dos grupos de niños a un campamento de verano y primero trató de que trabajaran uno contra el otro. Habiéndose encontrado con sus enemigos, los chicos se mostraron dispuestos a gustarles y el experimento fracasó.
Repitió el experimento y se aseguró de que los dos grupos de niños no se reunieran hasta que se fijaran sus lealtades. Su teoría era que el conflicto surgiría cuando los grupos compitieran por los mismos recursos. Permitió que cada grupo se vinculara con los suyos y luego introdujo una serie de actividades competitivas que otorgaban privilegios o premios especiales a los ganadores. Cada grupo se invirtió de inmediato en ganar la competencia para su "equipo".
Después de esto, Sherif organizó que un equipo pareciera obtener un beneficio injusto, como organizar un picnic donde un grupo llegó primero y se comió toda la comida. Esto aumentó las tensiones aún más, y los niños comenzaron a volverse más agresivos, asaltando las tiendas de los demás, robando las posesiones de los demás e intimidando a sus rivales. Se volvieron tan amenazantes físicamente en un punto que los investigadores tuvieron que separarlos.
En este punto, Sherif diseñó un incendio forestal y se sentó y observó cómo los niños trabajaban inicialmente en grupos separados para apagar el fuego, antes de unirse finalmente para formar una cadena humana para recolectar agua y extinguirlo. Se dijo que su experimento demostró una "teoría realista del conflicto". Sin embargo, ha habido algunos críticos de su prueba, tanto por la falta de consentimiento informado como por algunas pruebas de que los niños fueron manipulados en su comportamiento.
Además, ya sabes, Sherif encendió un incendio forestal y dejó a 22 niños para seguir adelante con su extinción.
1 El experimento de Milgram
En uno de los experimentos psicológicos más famosos de la década de 1960, Stanley Milgram se dispuso a explorar los límites entre la obediencia a la autoridad y la conciencia personal, después de ver los juicios de Nuremberg, durante los cuales los ex nazis acusados de atrocidades afirmaron que solo seguían pedidos.
Estaba interesado en ver hasta qué punto las personas obedecerían las instrucciones, incluso si involucraban lastimar a otras personas. Los sujetos fueron presentados por primera vez a su compañero en el experimento para que pudieran encontrarse con ellos como un ser humano. Luego se les pidió que dibujaran un montón para ver quiénes eran los maestros y quiénes eran los estudiantes. De hecho, el "estudiante" era un actor contratado para el estudio.
Se pidió a los maestros que leyeran una serie de preguntas al estudiante, que estaba en otra sala pero que podía comunicarse verbalmente. El profesor se sentó frente a una máquina con un generador eléctrico y una fila de interruptores marcados a voltajes crecientes de 15 a 450 voltios. Se instruyó a los maestros para que les hicieran una serie de preguntas a los alumnos y que aplicaran una descarga eléctrica cada vez que obtuvieran una respuesta incorrecta. Cada respuesta incorrecta significaba un aumento de la intensidad del choque. (Los choques no fueron reales, de ahí el actor).
Todos los participantes en el ensayo administraron descargas al "estudiante" de hasta 300 voltios, y dos tercios de ellos continuaron hasta los 450 voltios a pesar del hecho de que los voltajes más altos se etiquetaron como extremadamente peligrosos.
A partir de sus resultados, Milgram llegó a la conclusión de que las personas están obligadas a seguir órdenes en las que perciben a la persona que da las instrucciones de tener autoridad sobre ellas, incluso después del punto en que su propia conciencia les dice que deben detenerse.